Nervu sistēmas slimības (neiroloģija)

Dismorfofobija

No obsesīvi-kompulsīvā spektra traucējumiem tiek pievērsta uzmanība dismorfofobijai (DMF). Dismorfofobijas galvenais simptoms ir bažas par iedomātu vai nenozīmīgu defektu ārējā daļā. Pētījumos, kas veikti saskaņā ar DSM-IV kritērijiem, DMP tika atklāts 12% pacientu ar OCD.

Obsesīvi kompulsīvi traucējumi: ārstēšana

Agrāk obsesīvi-kompulsīvie traucējumi tika uzskatīti par izturīgiem pret ārstēšanu. Tradicionālās psihoterapijas metodes, kuru pamatā ir psihoanalīzes principi, reti dod panākumus. Vīlies un dažādu narkotiku lietošanas rezultāti. Tomēr astoņdesmitajos gados situācija mainījās sakarā ar jaunu uzvedības terapijas un farmakoterapijas metožu rašanos, kuru efektivitāte tika apstiprināta plaša mēroga pētījumos.

Obsesīvi-kompulsīvi traucējumi: diagnoze

Pirms obsesīvi-kompulsīvo traucējumu definēšanas diagnozes ir jāveic diferenciāldiagnoze ar vairākiem citiem kopējiem nosacījumiem. Kā jau tika minēts, kritikas klātbūtne tās stāvoklī (pārbaudes laikā vai saskaņā ar anamnēzes datiem) atšķiras no primāro psihotisko traucējumu obsesīvi-kompulsīviem traucējumiem.

Obsesīvi kompulsīvi traucējumi: kas notiek?

Nosacījumi, kas līdzinās obsesīvi-kompulsīviem traucējumiem, vispirms tika aprakstīti vairāk nekā pirms 300 gadiem. Katrā attīstības stadijā, kad attīstījās idejas par obsesīvi-kompulsīviem traucējumiem, šīs pārmaiņas ietekmēja laikmetu intelektuālo un zinātnisko gaisotni. Sākotnējās teorijās, valstis, piemēram, obsesīvi-kompulsīvi traucējumi, tika izskaidroti ar perversētām reliģiskām pieredzēm.

Obsesīvi-kompulsīvi traucējumi: simptomi

Saskaņā ar DSM-IV, obsesīvi kompulsīvi traucējumi - variantu trauksmes sindromu, ko raksturo uzmācīgiem nevēlamu atkārtojas, nepatīkama pacienta domas, attēlus vai impulsiem (apsēstība) un / vai atkārtotas darbības, ka persona veic iekšēji, un saskaņā ar konkrētiem noteikumiem (piespiedu kārtā).

Obsesīvi-kompulsīvi traucējumi

Lasīšanas traucējumi: cēloņi, simptomi, diagnoze, ārstēšana

Lasīšana ir sarežģīts process, kurā var identificēt motora, uztveres, izziņas un valodas aspektus. To nevar lasīt bez spēju atšķirt leksikas attēliem (burti) un pārveidot tos fonētiskas (skaņas) fotogrāfijas, kas ietver sintaktisko struktūru frāzes un teikumus, atzīstot semantisko nozīmi vārdus un teikumus, un bez atbilstošas īstermiņa atmiņa.

Mācību traucējumi: cēloņi, simptomi, diagnostika, ārstēšana

Atbilstoša apmācība ir atkarīga no vairākiem faktoriem, ieskaitot kognitīvās funkcijas, motivāciju, zināšanas par skolas mācību valodu, gaidīto akadēmisko panākumu līmeni un paskaidrojuma kvalitāti klasē. Zems akadēmiskais sasniegums var nelabvēlīgi ietekmēt pašcieņu, izraisot sociālo atstumtību, atstumtību no visas kultūras dzīves un sabiedrības saimnieciskās darbības.

Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi: ārstēšana

Ārstēšanas izvēli ietekmē simptomu nopietnība, vecāku, pedagogu, skolas darbinieku un paša bērna viedokļi. Tas ir atkarīgs arī no tā, cik daudz vide var mazināt slimības izpausmes, kā arī iepriekšējās ārstēšanas efektivitāti. Pašlaik priekšroka tiek dota integrētai ("multimodāla") pieejai, apvienojot medicīnisko terapiju un psihosociālās korekcijas metodes.

Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi: simptomi

Parasti pacientiem ar uzmanības deficīta hiperaktivitāti ir grūtības uzdevuma izpildes procesā, tie ir viegli satricināmi, un bieži vien šķiet, ka viņu domas nav vērstas uz reālu rīcību, bet ir novirzīšanās uz kaut kādu attālumu. Viņi cenšas izvairīties no situācijām, kurās jāpievērš uzmanība detaļām un organizatoriskajām spējām, bieži vien zaudē nepieciešamos priekšmetus un parasti ir aizmirsti.

Veselība