Slikta redze bērnam

Galvenie iemesli aklumu un vāju redzi, un to biežums ir atšķirīgs dažādos pasaules reģionos, pateicoties vairākiem faktoriem (sociāli ekonomiskās, demogrāfiskās, ģeogrāfiskās klimata uc), kā arī līmeni medicīnā un, jo īpaši, valsts Opthalmo pediatrijas pakalpojumiem. Bērna akluma izplatība pasaulē ir aptuveni 1,3 miljoni, cilvēkiem ar redzes traucējumiem - 5,2 miljoni cilvēku. Aklumu līmenis bērniem ir 1,6, redzamība ir 3,5 (uz 10 000 bērnu).

Smagi redzes traucējumi - sekas iedzimta, iedzimtām slimībām, ko izraisa vairāki iekšējiem faktoriem: grūtniecības laikā, nelabvēlīga iedzimtība, infekcijas slimības mātes un augļa un tā patoloģisks Protams dēļ toksikozes un nefropātija, komplikācijas dzemdību laikā (dzimšanas asfiksijas, dzimšanas trauma), priekšlaicīgu. Par augļa veselību ietekmē sliktiem ieradumiem vecāku, ietekmi uz viņu organizāciju nelabvēlīgas mājsaimniecības un rūpniecības faktoru. Par bērnu nosological invaliditātes dēļ ophthalmopathology struktūra dominē malformācijas (26,4%), iedzimtas kataraktas - 17,3%. Priekšlaicīgo retinopātiju un citu patoloģiju tīklenes - 16,6%, redzes nerva slimības - 12,0%. Acu traumas - 10,5%. Bieži vien izskats redzes traucējumu dēļ vairāki etiologic momentiem, kas veido kombinēto formu okulāri patoloģiju.

Bērniem vājš redze ir sarežģītāka nekā cilvēkiem, kuri vecumā ir zaudējuši redzi. Bērni atšķiras no pieaugušajiem ar invaliditāti ar traucējumu polimorfismu, tas ir, redzes defekta ar dzirdes traucējumiem kombinācija. Muskuļu un skeleta sistēmas patoloģija, iekšējo orgānu slimības, starp kurām dominē patoloģiskās izmaiņas elpošanas sistēmā. Divas reizes biežāk somatoloģiskā patoloģija novēro neiropsihiatriskos traucējumos, kas saistīti ar hipoksisku-išēmisku smadzeņu bojājumu. Perinatālā CNS bojājums negatīvi ietekmē gan refrektogēniju, gan mazu bērnu vidējās redzes veidošanos, kas izraisa traucētu uztveri, augsto garīgo funkciju mazattīstību. Vizuālo attēlojumu skaits redzes invalīdiem ir nepietiekams. Un to vāja diferenciācija atmiņā izraisa nepietiekamu attēlu uztveri. Uztveres izplūdums negatīvi ietekmē burtu atzīšanu, vēstuli, kas atšķir bērnus no pieaugušiem cilvēkiem ar redzes traucējumiem, kuri var rakstīt bez vizuālas kontroles. Veidotais attēlojums ir nepilnīgs, neskaidrs, nestabils un bieži vien kļūdains, cieš vizuālas, vizuāli dzirdamas un vizuāli-mehāniskas atmiņas veidu, kas apgrūtina materiāla apguvi. Tas viss ietekmē domāšanas un runas veidošanos. Sekundārās novirzes var uzlabot primāro defektu, proti, redzes sajūtu pasliktina ierobežota pieredze tās lietošanā.

Lai precīzāk uztvertu objektus, kuru redzes traucējumi ir bērni, objektu atzīšana ārējā pasaulē un vizuālo priekšstatu krājumu attīstīšana tiek izmantoti speciāli redzes korekcijas līdzekļi: optiskās un optoelektroniskās ierīces. Tie ir paredzēti daļējai ierobežojumu atlīdzināšanai uz apmācību, darbu, pašapkalpošanos, orientāciju.