Bērna izklaidība

Bērna izkliedēšana var būt saistīta ar faktu, ka viņš vēl nav spējīgs apzināti kontrolēt sevi. Pati uzmanība ir atkarīga no dažiem garīgiem procesiem, kas notiek cilvēka smadzenēs. Sākotnējā posmā bērnam ir nepieciešama motivācija un kontrole no vecākiem - jums jāpaziņo bērnam pareizais virziens koncentrēšanai.

[1], [2], [3]

Cēloņi bērna prombūtne

Skolēni var ciest no uzmanības dažu slimību, konfliktu ar skolotājiem, vienaudžiem, radiniekiem uc dēļ. Šādā vidē bērns vienmēr būs saspringts, kas viņam neļaus koncentrēties. Ja rodas izklaidības pazīmes, jums ir nepieciešams noskaidrot, kāds ir bērna uzvedības iemesls, pēc tam atrisiniet šo problēmu, novēršot iemeslu.

Pastāv arī gadījumi, kad bērnam uzmanības pievēršana no dzimšanas ir saistīta ar dažām savas nervu sistēmas aktivitātēm. Šīs funkcijas ir saistītas ar nevienmērīgu funkciju un procesu attīstību, kas notiek bērna smadzenēs. Ja ir tādas problēmas, mazulis nespēs koncentrēties uz ilgu laiku, ātri nogurst un pastāvīgi pāriet no viena gadījuma uz otru.

[4]

Pathogenesis

Bērna uzmanība un uzmanības novēršana bieži ir viens no ADHD simptomiem. Šīs slimības klātbūtnei bērns izraisa uzmanību, piemēram, "lepina". Šāda veida traucējumu pazīmes ir vāja koncentrēšanās un ātra nevēlama maināmība.

Šo slimību raksturo ne tikai neuzmanība - šāds bērns ir arī ļoti aktīvs un pārāk aktīvs - ilgstoši nevar sēdēt vienā vietā un nedarīt vienu lietu. Šādi bērni mēdz ātri pāriet no viena darba uz citu, pat ja viņu paveiktais darbs viņiem tiešām ir interesants.

Bērns ar ADHD izpaužas visur un vienmēr atrod iespēju kaut ko darīt. Turklāt viņš ir ļoti bezrūpīgs, pastāvīgi aizmirst kaut ko, tas ir diezgan neveikls. Dažos gadījumos nevar mācīties stāvēt uz 1. Kājas.

Slimības pazīmju izpausme galvenokārt sākas skolā - tad ārsti un izvirza šo diagnozi. Skolnieks pārtrauc studijas, pagriežas, griežas, traucē skolotājam un citiem bērniem. To darot, tas notiek diezgan nejauši. Bērniem, kuriem diagnosticēta ADHD, bieži ir dažādi talanti un tie ir diezgan gudri, taču viņi vispār nevar pierādīt šīs prasmes.

[5],

Simptomi bērna prombūtne

Izkliedēšana bērnībā - kā to identificēt un identificēt? Tālāk ir minēti daži simptomi, kas norāda uz šādas problēmas esamību:

• Paaugstināta sajūta, nemiers, nemierīgs satraukums;
• Ļoti bieži viņš maina jautājumu, ko viņš dara, to izmet, nevis pabeigt;
• Nevar koncentrēties uz vienu konkrētu uzdevumu;
• Problēmas ar atmiņu.

Vecākiem vajadzētu pievērst uzmanību arī šādām pazīmēm, kas parāda bērna neuzmanības attīstību:

• Bērns nevar koncentrēties uz konkrētu uzdevumu, pastāvīgi novēršot no tā;
• Eternally zaudē vai aizmirst par skolas lietām, rotaļlietām un citiem piederumiem;
• Pastāvīgi slēpjas no jebkura darba, kas prasa koncentrāciju, pacietību un neatlaidību;
• Ir problēmas ar skolas darbu tāpēc, ka tas nespēj pabeigt pat vismazākos uzdevumus, tas ir kļūdains vienkāršās situācijās;
• Ar jebkuru uzdevumu tiek galā daudz vēlāk nekā citi bērni;
• Atšķiras ar sapņainību;
• Neuzklausa norādījumus;
• Var pāriet uz citu darbu, nepabeidzot iepriekšējo.

Kopumā daži simptomi var parādīties reizēm katrā bērnībā, bet, ja studentam pastāv šādas problēmas, jāņem vērā jautājums par šādas uzvedības cēloņa noteikšanu. 

[6]

Pirmās pazīmes

Bērni, kas sākuši skolu skolā, bieži ir diezgan neuzmanīgi un izkaisīti - viņu spēja koncentrēties vēl nav attīstījusies. Bet, lai uzlabotu šo prasmi, ir nepieciešams, kā arī spēja lasīt, rakstīt, skaitīt. Uzmanība tiek parādīta kā precīzs ar to saistīto funkciju veiktspēja. Uzmanīga uzvedība ļauj iegūt skaidrus un skaidrus attēlus, un šajā procesā parasti visi domāšanas procesi ir daudz ātrāk. Un tajā pašā laikā cilvēks darbojas skaidrāk un precīzāk.

Uzmanīgi ievērojiet bērna uzvedību - bērna neuzmanība var radīt problēmas skolas darbībā. Ja konstatējat, ka jūsu mazulim ir simptomi vairāk nekā sešus mēnešus, konsultējieties ar psihologu:

• Viņš pieļauj kļūdas sava neuzmanības dēļ, viņš nevar koncentrēties uz mazām detaļām;
• Neuzklausa, kad viņi runā ar viņu, ilgstoši nevar pievērst uzmanību;
• Pastāvīgi satrauc no notiekošajiem;
• Nevar pabeigt darbu;
• Mēģina izvairīties no uzdevumiem, kas saistīti ar spriedzi;
• Aizmirstīgs - izpildot uzdevumu, var aizmirst, kā to izdarīt;
• Zaudē lietas, kas nepieciešamas uzdevuma izpildei.

[7]

Bērna neesamība un neuzmanība

Mūsdienās skolai ir nepieciešams, lai bērni ne tikai attīstītos garīgi un fiziski, bet arī lai iemācītos ātri uztvert un apstrādāt lielu informācijas daudzumu. Turklāt tajā pašā laikā daudzas iekšējas pārmaiņas notiek garīgajā un fiziskajā stāvoklī. Ietekmei var būt arī raksturīgās pazīmes, spēja mācīties, motivācijas klātbūtne. Tas viss var izraisīt bērna neuzmanības simptomu.

Pamatskolā bērnam ir vajadzīgs ne tikai uzmanības pievēršana, bet arī piesardzība un precizitāte - vispirms viņam visai grūti īstenot.

Skolēns var arī būt neuzmanīgs konfliktu dēļ ar vienaudžiem, skolotājiem, problēmām ģimenē. Ja ir jaunāki bērni, bērns var viņus greizsirdīgi, viņš var arī baidīties no vecākiem, zvērot ar skolotāju vai klasesbiedriem. Visi šie faktori ietekmē uzmanības koncentrāciju un koncentrāciju.

Ja students ilgstoši (vairāk nekā 6 mēnešus) nespēj koncentrēties un izkaisīt pat tad, ja viņš strādā ar kaut ko interesantu, nekavējoties sazinieties ar neirologu. Iespējams, ka bērnam ir hiperaktīvs sindroms. Šajā gadījumā kvalificētajai personai būs nepieciešama palīdzība, lai atrisinātu problēmu.

Neesamība, aizmāršība un neuzmanība bērniem

Dažādu iemeslu dēļ var notikt bērna izkliedēšana. Starp tiem ir paaugstinātas aktivitātes sindroms, kas izpaužas kā fakts, ka tā bieži vien ir ļoti nekontrolējama. Turklāt viņš var redzēt uzmanības trūkumu un koncentrāciju, pārmērīgu trauksmi, neuzmanību. Principā bērnam jābūt tik aktīvam un nemierīgam, taču, ja viņš uzvedas pārāk strauji, bez jebkādas kontroles, tas nav laba zīme.

Ir vairākas pazīmes, kas tiek uzskatītas par pastiprinātu bērna sindroma izpausmi. Starp tiem:

• Nespēja koncentrēties pat tad, ja veic interesantu uzdevumu, kurš vienmēr aizveda bērnu;
• Bērns daudz runā, ir neuzmanīgs, satracināts, nepārtraukti kaut ko aizmirst, nemierīgs;
• Nevar koordinēt savas kustības;
• Viņam ir grūti organizēt spēles, mācīties, atpūsties;
• Viņš nevēlas ievērot vispārējos noteikumus - mājās, skolā, spēļu laikā;
• Visu laiku ir ļoti aktīva un mobila;
• Pastāvīgi mainoties noskaņojumam, emocijas atšķiras.

Meklējot vismaz vienu trešdaļu no iepriekš aprakstītajām pazīmēm, nekavējoties jādodas pie ārsta, kurš specializējas bērnu hiperaktivitātes ārstēšanā.

[8]

Izkliedes sākumskolas vecuma bērniem

Ir divas grupas, kurās ir iespējams sadalīt neuzmanīgus un pārmērīgi izkliedētus bērnus:

Pirmajā no tām ir bērni, kuri līdz noteiktā brīdim necieš no uzmanības. Šajā gadījumā problēmas cēlonis varētu būt kāda ilgstoša hroniska slimība, kas izsmēlusi savu nervu sistēmu. Papildus šim faktoram bērna uzmanība var būt saistīta ar problēmām ģimenē vai konfliktā skolā. Iekšējā saspīlējuma dēļ bērns nevar koncentrēties uz mācīšanos un citām ikdienas darbībām.

Otrajā grupā ir bērni, kuriem kopš dzimšanas brīža ir nepieņemams sindroms. Viņi ir tādi, jo ir vāja nervu sistēma - viņiem ir iedzimta nevienmērība smadzeņu funkciju attīstībā. Šis trūkums visvairāk ietekmē tikai uzmanību. Šādi bērni cieš no enerģijas trūkuma, viņi pastāvīgi maina biznesu, kurā viņi iesaistās. Viņi var pamanīt daudz dažādu mazu lietu vidē, atzīmēt dažādas detaļas, bet viņi nespēs koncentrēties uz to, ko paskaidro skolotājs. Tas nav viņu vaina, viss ir par iedzimtu slimību, ko viņi nevar pārvarēt.

Bērna izkliedēšana sākumskolā

Bērnam, kurš ir sasniedzis 7 gadu vecumu, galvenā aktivitāte ir izglītība. Šis process nopietni maina visu viņa ķermenī notiekošo garīgo procesu darbību. Uzmanība izmainās arī tāpēc, ka mācīšanās prasa no bērna nopietnākas koncentrācijas. Ļoti bieži tiek atklāti jauniešu skolēnu sasniegumi, jo nav koncentrēšanās, nespēja izprast skolotāju prasības, koncentrēties uz savu darbu. Tas parasti skolotājam rada visvairāk sūdzību.

Aprūpes pirmās greideri sākotnēji vāji attīstīta un nav ļoti atšķiras no uzvedības pirmsskolas vecuma bērniem - šie bērni nespēj vienlaicīgi noklausīties stāstu par mākslinieka dzīvi un apskatīt to tagad - viņi koncentrējas uz kaut ko vienu. Neskaidrības bērnam redzams fakts, ka saskaņā ar grūto uzdevumu, viņš ātri padarīt darbība pazīstams ar viņu, taču drīz vien aizmirst problēmas būtību, un kādā veidā bija rezultāts. Tas viss ir saistīts ar faktu, ka konkrētas darbības veikšanas procesā tā koncentrēsies tikai uz vienu aspektu, nevis pievēršot uzmanību citām niansēm.

Komplikācijas un sekas

Ja bērns kļuvis aizmāršīgs un sāka parādīties neuzmanības pazīmes, varbūt tas ir rezultāts uzmanības deficīta traucējumu attīstībai. Un šis sindroms var parādīties kā citas slimības vai patstāvīga problēma. Slimība var būt saistīta ar vispārēju vājuma stāvokli un rodas infekcijas vai vīrusa fona vai ar endokrīnās sistēmas traucējumiem. Tāpēc ir jāsaprot, ka bērna parastā nepieejamība var radīt nopietnas sekas, ja jūs to uzmanīgi neaptverat.

Problēmas ar uzmanību var izraisīt stresu, kas liek bērnam justies nomākts un satraukts, vai sarežģītu emocionālo situāciju, kas viņam ir noticis. Tātad, ja pamanāt šādu pazīmju izpausmi kā nespēju uztvert runu un saglabāt koncentrāciju, nosūtiet bērnu pārbaudei. Nepieciešams konsultēties ar neirologu un veikt medicīnisku izmeklēšanu. Tas novērsīs dažādu komplikāciju rašanos, jo ārsts varēs noteikt problēmas cēloni un noteikt nepieciešamo ārstēšanu.

Parasti problēmas ar uzmanību tiek uzskatītas par slimības pazīmi, tikai tad, ja ir citi somatiskie vai neiropsihiskie traucējumi.

[9], [10], [11]

Diagnostika bērna prombūtne

Ņemot vērā jūsu bērnam sekojošās pazīmes, kuras arī pastāvīgi novēro, jums vajadzētu būt modram. Varbūt viņu ietekmēja ADD. Simptomi ir šādi:

• Nav koncentrēšanās, bērns vienmēr ir noraizējies no darba;
• Viņš bieži aizmirst, kur viņš ievieto savas grāmatas, rotaļlietas, pildspalvas vai pat tos zaudē;
• Izvairās no uzdevumiem, kuros uzsvars tiek likts uz mazām detaļām un pacietību;
• Var pāriet no vienas profesijas uz citu, neuzņemas padomu, norādījumus un norādījumus;
• Bērnam ir sapņains stāvoklis;
• Nevar pabeigt pat nelielu uzdevumu, pastāvīgi padara mazus plosus.

Protams, daži no šiem simptomiem ir kopēji lielākajai daļai mazuļu, bet, ja jūsu bērns demonstrē lielāko daļu no tiem, un tas notiek biežāk nekā citi vienaudži, jums vajadzētu būt modram. Izkliedēšana bērnībā var būt kādas slimības sekas un izpausties jebkurā vietā - bērnudārzā vai skolā, un mājās. Neuzmanība nav atkarīga no tā, ko bērns dara - spēlē vai mācās.

Identificēt šo sindromu ir svarīgi pat agrīnā tā attīstības posmā. Bērna nespēja koncentrēties un uzņēmība pret uzmanību ir bīstama, jo nākotnē viņa kļūs nopietnāka, ja viņa ignorēs šo problēmu. Ar vecumu bērnam būs daudz grūtāk tikt galā ar tā sekām.

Analizē

Uzmanību sauc par spēju koncentrēt smadzeņu garīgo darbību uz vienu konkrētu objektu. Ikviens spēj pievērst uzmanību bez izņēmuma.

Patiešām, uzmanības uztvere ir nobrieduša cilvēka raksturīga iezīme. Izkaisītais bērns var pievērst uzmanību kaut kādai lietai vai objektam, bet tajā pašā laikā viņš nespēs pilnībā koncentrēties. Tas notiek tāpēc, ka bērnībā tāda kvalitāte kā uzmanība vēl nevar kļūt par personisku rakstura iezīmi.

Izkliedēšana bērnā var būt kāda veida slimības - nazu niezes iekaisums, adenoidu izskats, problēmas ar smadzeņu funkciju. Labāk analizējiet problēmu, izmantojot kvalificētu speciālistu, lai noskaidrotu pārkāpuma cēloni un noteiktu skaidru diagnozi.

Vispirms noskaidrojiet neuzmanības cēloņus, vispirms ir jāanalizē bērna ikdienas rutīna. Pastāv iespēja, ka viņš nesaņem pietiekami daudz miega, viņam nav pietiekamas uzmanības, viņš saņem nepareizu ēdienu, viņš ļoti nogurst. Iespējams, tas ir iemesls, kāpēc bērns ir uzmanības centrā un neuzmanība. Tad būs nepieciešams tikai novērst satraucošo faktoru, un viņa uzvedībā viss būs kārtībā.

[12]

Instrumentālā diagnostika

Ja ir neskaidrības simptomi, iespējams veikt instrumentālo diagnostiku. Pārbaudes gaitu veic ar šādām ierīcēm:

• Kakla skriemeļu rentgenstūris, lai noteiktu viņu patoloģisko mobilitāti un vai bērnam ir skolioze;
• Smadzeņu ultraskaņa, lai redzētu, vai tās traukos un audos ir kādas organiskas vai iedzimtas patoloģijas;
• UZDG (doplerogrāfija), lai noskaidrotu kuģa sienu stāvokli - to svārstību pakāpe, kompresijas pakāpe, sašaurinājums utt .;
• Elektroencefalogrāfija, lai noteiktu, cik labi elektrofizioloģiskie procesi ir līdzsvaroti smadzeņu audos un šūnās.

Kad viss diagnostikas process ir beidzies, jūs varat noteikt slimības cēloni un diagnosticēt.

Izkliedēšanu bērnā var diagnosticēt ar psiholoģiskiem testiem. Šajā gadījumā detalizēti tiek pētīta kognitīvo procesu attīstība bērnībā (piespiedu un dabas), mēģinot atklāt un aprakstīt patvaļīgas kognitīvās reakcijas un darbības laikā.

Lai diagnosticētu mazuļa uzmanību, varat izmantot šīs spēles metodes:

• atrast un nojaukt;
• trijstūri;
• atcerieties punktu atrašanās vietu un tad pareizi sakārtojiet tos;
• pierādījumu paraugs.

Diferenciālā diagnoze

Diferenciāldiagnozē ADD, kas var būt viens no difūzās uzvedības cēloņiem, identificē šīs slimības raksturīgās patoloģijas. Tā cēloņi var būt arī dažādas infekcijas slimības, centrālās nervu sistēmas un smadzeņu darbības traucējumi, galvas traumas, saindēšanās ar svinu, smadzeņu hipoksija.

Izklaidēšanās pie bērna, kā arī izpausme bija reibonis, galvassāpes, hiperaktivitāte, uzbudināmība, miega traucējumi var liecināt vai neiroze rasties pēc traumatisks smadzeņu traumas, kā pēctraumatiskā sindromu.

Problēmas ar bērna uzvedību, iespējams, nav dažu slimību sekas. Neuzmanība, kā arī hiperaktivitāte un impulsivitāte var būt saistīta ar stresu tuvā cilvēka nāves vai viņu slimības dēļ. Vai arī tāpēc, ka bērns kļūst garlaicīgs - piemēram, skolas programma viņam tiek dota pārāk vienkārši. Tāpēc nav nepieciešams steigties ar diagnozi, bērnam 6 mēnešus būs nepieciešams ārstu uzraudzībā.

ADD, kopā ar pastiprinātu aktivitāti, jānosaka, pamatojoties uz anamnēzi, ko veic, intervē vecākus no bērna un aptaujājot skolas skolotājus.

Profilakse

Ja jūsu bērnam rodas neuzmanības pazīmes, tas nenozīmē, ka viņš ir slims. Lai novērstu, jūs varat apmācīt no savlaicīgas brīvprātīgas uzmanības - jūs varat dot bērnam spoguli, kurā viņš sevi uzskatīs, cenšoties koncentrēties uz notiekošo. Arī ir daudz rotaļlietu, kas veicina koncentrācijas attīstību. Bērnībā bērni var parādīt dažādus priekšmetus, paskaidrojot, kāpēc viņi ir vajadzīgi. Tas ir arī labs, lai mācītu brīvprātīgu uzmanību.

Ja pamanāt bērna uzmanību, jums vajadzētu nopirkt viņam spēles, kas attīstīs viņa uzmanību - piemēram, loto, mozaīkas vai mīklas. Spēlē ar bērnu šajās spēlēs - pastāstiet mums par noteikumiem, paskaidrojiet, kā jums jāsavāc no atsevišķām attēla daļām utt. Kopīgām aktivitātēm vajadzētu aizraut bērnu, palīdzot viņam apgūt koncentrāciju.

Skolas vecuma skolēnam ir nepieciešams izveidot atmosfēru, kas to pielāgotu darba režīmam. Nenovietojiet galdu pie loga, lai bērns nenovirzītu no tā, kas notiek uz ielas. Tāpat, kamēr viņš veic mājasdarbu, tev jāpaliek klusumā. Būtu lieki arī ievietot viņu skolā pirmajās galddatoros, lai viņš varētu koncentrēties uz skolotāju un tāfeli.

[15]

Prognoze

Slimību, kas aprakstīta kā "lepina" uzmanību, nav nepieciešama īpaša attieksme. Tas galvenokārt rodas nodotas slimības vai noguruma dēļ. Šajā gadījumā bērna izkliedēšana būs pagaidu parādība. Bet tikai tad, ja jūs identificējat tās izcelsmes cēloni un to novērstu. Šī patoloģija rodas sakarā ar pagaidu bērnu mobilitātes mazināšanos nervu procesos. Cēlonis var būt smadzeņu aterosklerozes vai skābekļa badošanās smadzenēs.

Bieži vien vecāki bērniem, kas cieš no uzmanības un pasliktina atmiņu, nosūta tos ārstam, lai noskaidrotu, cik nopietns ir šis traucējums un kā to ārstēt. Kā var pastāvēt prognozes neatlaidīgas izturēšanās ārstēšanai?

Bieži vien tas ir diezgan pozitīvs, jo ar grūtībām pievērst uzmanību un koncentrēšanās problēmām īpaša attieksme nav nepieciešama. Būtībā tas ir no parastā noguruma sekas - tas var būt gan psihisks, gan emocionāls, gan fizisks. Pārmācīts, cilvēks kļūst apjucis un zaudē spēju koncentrēties normāli. Ir skaidrs, ka šajā situācijā jums vienkārši ir jādod ķermenim atpūsties vai kādu laiku mainīt situāciju.