Aspergera sindroms bērniem

Aspergera sindroms bērniem ir traucējumi, kuru nosoilā neatkarība nav definēta; raksturo tāda paša veida sociālās mijiedarbības kvalitatīvie traucējumi kā tipisks bērnu autisms, parastās kognitīvās attīstības un runas fona apstākļos.

Aspergera sindroms bērniem ir veids attīstības traucējumiem - autisms ar nervu sistēmas traucējumi, kas izpaužas psihoemocionālo iezīmes bērna uzvedību mijiedarbībā un saskarsmē ar citiem cilvēkiem, tipa - vecāki, vienaudžiem, skolotājiem, pedagogiem un citiem.

Sinonīmi: autisma psihopātija, šizodiska bērnības traucējumi.

ICD-10 kods

F84.5 Aspergera sindroms.

Epidemioloģija

Tas ir biežāk zēniem (8: 1).

[1], [2], [3], [4], [5]

Aspergera sindroma cēloņi un patogeneze

Līdz šim Aspergera sindroma cēloņi bērniem zinātnei nav zināmi, un zinātnieki turpina pētīt iespējamos faktorus, kas var būt saistīti ar šī sindroma attīstību. Šādi faktori ietver, pirmkārt, gēnu mutācijas un ārējā (ārējā) teratogēnā iedarbība, kā arī negatīva ietekme uz vidi embriju veidošanās procesā un embriju attīstības laikā grūtniecības laikā.

Saskaņā ar noteicēju garīgo traucējumu diagnostikas un statistikas rokasgrāmatas psihisko traucējumu, ko Amerikas Psihiatru asociācija (APA) pieņemta, Aspergera sindroms bērniem tiek uzskatīts autistichekogo traucējumu spektru, un nosaukums sindromu pašas no 2013. Gada vidum vairs izmantot, lai noteiktu diagnozi.

No Aspergera sindromu bērniem, kā arī Kanner sindromu (autisms) gadījums, neirozinātnēs ir saistīti ar izmaiņām, dažādu struktūru smadzeņu un traucēta to mijiedarbību līmenī sinaptiskā savienojumu agrīnās embrionālās attīstības nedzimušo bērnu laikā. Tomēr pašreiz nav pārliecinošu, zinātniski pamatotu pierādījumu par šo versiju.

Iespējams, Aspergera sindroms bērniem rodas no daudzu faktoru kombinācijas, taču tās ģenētiskā etioloģija nevar būt šaubu.

[6], [7], [8], [9], [10]

Aspergera sindroma simptomi bērniem

Joprojām nav atrasti fizioloģiskās īpašības, kas dažādos garīgiem traucējumiem, tāpēc Aspergera sindromu simptomi bērniem, var konstatēt tikai vērojot bērnu psihiatrs uzvedību un reakciju uz bērnu.

Turklāt pediatriskās psihiatrijas jomā Aspergera sindroma diagnoze ne vienmēr tiek diferencēta no autisma, jo abu traucējumu izpausmes ir ļoti līdzīgas. Daži eksperti zvana Aspergera sindromu bērniem ar augsti funkcionālu vai nesindromisku autismu, pamatojot viņu viedokli ar augstāku kognitīvo spēju līmeni bērniem ar Aspergera sindromu.

Aspergera sindroma simptomi bērniem var izpausties kā:

• izolācija un izolācija;
• paaugstināts kustību neveikums, nepiemērots vecums (neveikla kustība, manipulējot ar objektiem, saglabājot noteiktu pozīciju utt.);
• smalkas mehānisko prasmju pārkāpumi (sarežģījumi ar piestiprināšanas pogām, piesiešana un atslēgšana, mazu priekšmetu satveršana pirkstos utt.);
• samazināta adaptīva uzvedība (bieži ignorējot standarta normas un uzvedības noteikumus un nepietiekamu uzvedību jebkurā ārējo apstākļu maiņā);
• nespēja uztvert sejas izteiksmes, žesti un cilvēku runas intonācijas, sazinoties, jūtot un pareizi izprotot savas emocijas (empātijas mazattīstība);
• runas monotoni un grūtības izteikt savas jūtas (tā dēvētā verbālā-neverbālā nepietiekamība);
• jūtīguma un grūtības trūkums sazināties ar citiem bērniem un uzturēt attiecības ar viņiem;
• grūtības piedalīties iztēles spēlēs, piemēram, attēlojot dzīvnieku paradumus vai cilvēku darbības;
• maņu traucējumi (pastiprināta negatīva reakcija uz pārāk spilgtu gaismu, palielināts skaņas apjoms, spēcīga smaka utt.);
• burtiskā uztvere par to, kas ir teicis (salīdzinājumu pārpratums, vārdu grafiskās nozīmes utt.);
• pastiprināta slīpināšana uz secīgām un atkārtotām kustībām (ekstremitāšu vai visa ķermeņa) un darbībām (ieskaitot stereotipisku to izpildes kārtību, piemēram, pastāvīgu ceļu uz skolu uc);
• Visu interesējošo interešu izpausme vienā jomā (roboti, dinozauri, telpa utt., un bērns ar entuziasmu runās par to).

Atšķirībā no autisma, lielākā daļa bērnu, kuriem ir Aspergera sindroms, neatpaliek no viņu vienaudžiem garīgās attīstības traucējumu gadījumā un viņiem nav runas traucējumu. Vairums bērnu psihiatru uzskata, ka tie, kuriem var identificēt, nav klīniski nozīmīgas un tiek izlīdzinātas ar vecumu.

Aspergera sindroma diagnostika bērniem

Visās centieniem izstrādāt skaidrus kritērijus, lai klasificētu patoloģiju, nervu sistēmas konkrēta slimība autistichekogo spektra diagnozes Aspergera sindromu bērniem ir saistīta ar vairākām problēmām.

Saskaņā ar ārvalstu ekspertiem psihoneiroloģijas jomā šī diagnoze ir paredzēta bērniem vairumā klīnisko gadījumu vecuma diapazonā no četriem līdz deviņiem gadiem, ar zēniem 3-4 reizes vairāk, nekā meitenes. Un dažādu simptomu dēļ divi bērni ar Aspergera sindromu nav līdzīgi viens otram. Viena vai divu simptomu klātbūtne (norādīts iepriekš) nevar būt par pamatu sindroma klātbūtnes noteikšanai, tādēļ diagnozes noteikšanā jāizmanto:

• abu vecāku ģimenes vēstures apkopošana un analīze;
• vecāku (skolēnu un skolotāju) aptauja par bērna paradumiem un tipiskajām uzvedības reakcijām;
• ģenētiskā pārbaude;
• neiroloģiskā izmeklēšana;
• speciālistu tieša saziņa ar bērnu (relaksējošā atmosfērā, spēles formā) un viņu uzvedības novērošana ar psihomotoru īpašību novērtējumu un neverbālās komunikācijas prasmju līmeni;
• bērna intelektuālās attīstības un mācīšanās spēju pārbaude.

Aspergera sindroma diagnoze bērniem ir jādiferencē, jo nepareiza diagnoze ir apgrūtināta ar negatīvām sekām gan tūlītējā, gan tālākā nākotnē.

Saskaņā ar amerikāņu psychoneurologists šodien ASV ir problēma, "pārmērīgs diagnoze Aspergera sindromu", jo trūkst apmācību ārstu par šo sindromu var norakstīt sarežģītības ģimenes izglītību bērniem un viņu sliktu akadēmisko sniegumu un uzvedību skolā.

[11]

Aspergera sindroma profilakse un prognoze bērniem

Pasākumi, kas jāveic kā Aspergera sindroma profilakse bērniem, nav izstrādāti, pienācīgi ņemot vērā neizskaidrojamo slimības etioloģiju.

Aspergera sindroma prognoze bērniem - ar tuvu cilvēku izpratni un viņu vēlmi palīdzēt, nesabojājot bērna psihi - ir diezgan pozitīva. Tas nav nekas, ka nav tablešu, bet vecāku uzmanību un atbalstu var attīstīt bērna trūkstošās spējas. Kad bērns aug, viņa garīgais stāvoklis kļūst pozitīvāks, bet bieži vien starppersonu komunikācijā rodas grūtības.

Un praktiski katrs piektais bērns ar šo novirzi attīstībā pieaugušo valstī neizceļas par kaut ko "īpašu" - iegūst izglītību, iegūst ģimeni.

Tajā pašā laikā pusaudzes gados nevar pievērst uzmanību problēmām, kas var rasties (hroniska frustrācija, depresija, pēkšņa neiroze, agresivitāte utt.) Pubertātes periodā.

Principā, Aspergera sindroms bērniem veido personību, nav tendētas uz plašu saziņu un emocionālo atvērtību, ka psiholoģiskā klasifikācija Carl Jung sauc intravertivny (uz iekšu) psiho personība. Galu galā Aspergera sindroma simptomi, kā izrādījās, izpaudās Volfgangā Amadejā Mozartā, Alberta Einšteinā un Maria Sklodowska-Curie.