Raksta medicīnas eksperts
Jaunas publikācijas
Traucētas aktivitātes un uzmanības diagnostika
Pēdējā pārskatīšana: 23.04.2024
Visi iLive saturs ir medicīniski pārskatīts vai pārbaudīts, lai nodrošinātu pēc iespējas lielāku faktisko precizitāti.
Mums ir stingras iegādes vadlīnijas un tikai saikne ar cienījamiem mediju portāliem, akadēmiskām pētniecības iestādēm un, ja vien iespējams, medicīniski salīdzinošiem pārskatiem. Ņemiet vērā, ka iekavās ([1], [2] uc) esošie numuri ir klikšķi uz šīm studijām.
Ja uzskatāt, ka kāds no mūsu saturiem ir neprecīzs, novecojis vai citādi apšaubāms, lūdzu, atlasiet to un nospiediet Ctrl + Enter.
Pašlaik ir izstrādāti standartizēti diagnostikas kritēriji, kas ir šo traucējumu raksturīgāko un skaidri izsekojamo pazīmju saraksti.
- Uzvedības problēmām jābūt agrīnām (6 gadu vecumā) un ilgstošām.
- Traucējumi prasa neparastu neuzmanības līmeni, hiperaktivitāti, impulsivitāti.
- Simptomi jāatzīmē vairāk nekā vienā situācijā (mājās, skolā, klīnikā).
- Simptomi tiek atklāti tiešā novērošanā, un tos neizraisa citi traucējumi, piemēram, autisms, afektīvi traucējumi utt.
Neuzmanība
Vismaz seši neuzmanības simptomi parādās smaguma pakāpē, kas norāda uz sliktu pielāgošanās spēju un neatbilst bērna attīstības līmenim.
- Bieži izpaužas nespēja sekot līdzi detaļām vai izdarīt neuzmanīgas kļūdas skolas mācību programmā, strādāt.
- Bieži vien nav iespējams koncentrēties uz uzdevumiem vai spēļu aktivitātēm.
- Bieži bērns neklausās to, ko viņi saka.
- Bērns bieži nespēj sekot instrukcijām vai veikt ikdienas aktivitātes un pienākumus darbavietā (nevis tāpēc, ka iebildumi vai instrukciju nesaprot).
- Bieži tiek traucēta uzdevumu un darbību organizēšana.
- Bērns bieži izvairās no vai nepatīk uzdevumus, kas prasa pastāvīgu garīgo piepūli.
- Bieži zaudē uzdevumus, kas nepieciešami uzdevumu izpildei.
- Viegli aizbēgami ar svešiem stimuliem.
- Aizmirstams ikdienas aktivitātēs.
[1]
Hiperaktivitāte
Šādā pakāpē saglabājas vismaz trīs hiperaktivitātes simptomi, kas liecina par bērna sliktu pielāgošanos un neatbilst tās attīstības līmenim.
- Bērns bieži pārvieto rokas vai kājas nemainīgi vai vietā.
- Atstāj savu vietu klasē vai citā situācijā, kad nepieciešams uzturēties.
- Bieži sākas skriet vai kāpt, ja tas nav piemērots.
- Bieži trokšņaini spēlēs vai apgrūtināta mierīga atpūta.
- Atklāj pārmērīgas kustības aktivitātes pastāvīgo raksturu, ko būtiski neietekmē sociālā situācija un prasības.
Impulsivitāte
Vismaz 6 mēnešus vismaz viens no impulsivitātes simptomiem saglabājas tādā mērā, ka tas liecina par sliktu pielāgošanās spēju un neatbilst bērna attīstības līmenim.
- Bērns bieži sniedz atbildes pirms jautājumu pabeigšanas.
- Bieži vien nevar gaidīt rindās, gaidīt savu kārtu spēlēs vai grupu situācijās.
- Bieži runā pārāk daudz, nepietiekami reaģējot uz sociālajiem ierobežojumiem.
Jāatceras, ka, pirmo reizi apmeklējot ārstu, daudzi bērni neatrod to raksturīgo hiperaktivitāti. Tāpēc diagnozei jābalstās ne tikai uz vispārējo klīnisko iespaidu, bet arī no vecāku, skolotāju, pedagogu un psiholoģisko pētījumu rezultātu analīzi.