Raksta medicīnas eksperts

Pediatrs

Jaunas publikācijas

Izjūtu attīstība pirmsskolas vecuma bērniem

Aleksejs Portnovs , Medicīnas redaktors
Pēdējā pārskatīšana: 23.04.2024

Visi iLive saturs ir medicīniski pārskatīts vai pārbaudīts, lai nodrošinātu pēc iespējas lielāku faktisko precizitāti.

Mums ir stingras iegādes vadlīnijas un tikai saikne ar cienījamiem mediju portāliem, akadēmiskām pētniecības iestādēm un, ja vien iespējams, medicīniski salīdzinošiem pārskatiem. Ņemiet vērā, ka iekavās ([1], [2] uc) esošie numuri ir klikšķi uz šīm studijām.

Ja uzskatāt, ka kāds no mūsu saturiem ir neprecīzs, novecojis vai citādi apšaubāms, lūdzu, atlasiet to un nospiediet Ctrl + Enter.

Iepazīšanās procesā ar glezniecības darbiem, daiļliteratūru, klausoties mūziku, bērnā sāk parādīties estētiskās jūtas. Viņš mācās redzēt dabas skaistumu un apkārtējo vidi. Bet šiem bērniem šīs jūtas joprojām ir nestabilas un nav pietiekami dziļi.

Līdz ar estētiskajām sajūtām, elementārās morāles īpašības sāk stiprināties (pienākumu izjūta, kolektīvisms). Bērns jau var piedzīvot prieku no tuvu cilvēku sekmēm, pats savā veidā izpaužas sašutumu, ja kāda no viņa apkārtnei uzliek nepaklausīgas darbības. Morālas īpašības klātbūtni un pareizu attīstību veicina bērna uzturēšanās bērnudārzā. Viņa sākotnējie morāles principi ir veidoti: ņemt vērā kolektīvās prasības un, rīkojoties, balstīties uz sabiedrības interesēm, nevis no viņu tiešajām vēlmēm.

Bērns sāk saprast ", kas ir labs un kas ir slikts", bet, jo trūkst pieredzes bērnu, lai gan, un saprot, ka lācis, simpātiju Mansion, darīts nepareizi, bet tas pasaka raksturs izraisa pozitīvas emocijas: "Bear bija slikta lieta, bet es Es mīlu lāčus, jo viņi ir labi. " Un tikai jaunākā pirmsskolas vecuma beigās ir būtiski pilnveidoti morāli jēdzieni "labi" un "slikti". Kopš šī perioda, izvērtējot mākslas darbu varoņus, bērns sāk ievērot vispārējās morāles normas. Saziņa ar citiem bērniem, novērtējot viņu uzvedību pieaugušajiem, pakāpeniski noved pie bērna izpratnes par viņu rīcību, uz pašvērtējuma attīstību. Klausoties pieaugušo viedokli, bērns pakāpeniski sadala savas darbības uz labu un sliktu, taču joprojām nevar pareizi novērtēt viņu rīcību.

trusted-source [1], [2]

Translation Disclaimer: For the convenience of users of the iLive portal this article has been translated into the current language, but has not yet been verified by a native speaker who has the necessary qualifications for this. In this regard, we warn you that the translation of this article may be incorrect, may contain lexical, syntactic and grammatical errors.