Agresīvas uzvedības korekcija bērniem

Izlabojot bērna agresīvo uzvedību, vispirms jāatceras viena vienkārša lieta: agresija ir normāla emocija, kas katram vai citam grādam ir raksturīga. Tas ir instinktīvs uzvedības veids, bez kura pašaizsardzība un izdzīvošana nav iespējama.

Bet cilvēks nav dzīvnieks, un, pieaugot vecākam, dabiskās agresijas socializācija notiek. Šeit ir svarīgi uzsvērt, ka pieaugušie nevar piespiedu kārtā apspiest bērnu agresiju, jo agresija ir pilnīgi dabiska un normāla sajūta. Bērna agresīvu impulsu apkarošana ļoti bieži kļūst par autoregresiju vai psihosomatisku traucējumiem. Bērnam jāmācās nevis nomākt, bet gan kontrolēt viņa agresiju. Tas ir galvenais agresīvās uzvedības korekcijas noslēpums bērniem.

[1], [2]

Agresīvas uzvedības korekcijas metodes

Bērnu destruktīvā, agresīvā uzvedība izbeidzas no trim galvenajiem iemesliem. Pirmkārt, tā ir neuzticēšanās un bailes sajūta attiecībā pret apkārtējo pasauli. Otrkārt, bērns saskaras ar dažādiem aizliegumiem un viņa vajadzību un vēlmju neapmierinātību. Un, visbeidzot, aizstāvot savu neatkarību un neatkarību, kas ir neatņemams pieauguma faktors.

Tādēļ vecāki prasa beznosacījuma mīlestības izpausmi bērnam tajā pašā sarežģītajā agresīvās uzvedības izlabošanas gadījumā. Apvainojumi un draudi ir pilnīgi aizliegti: vecākiem vajadzētu būt neapmierināti ar kādu konkrētu darbību, vienlaikus ņemot vērā pašu bērna personību. Arī vecākiem vajadzētu atcerēties savu agresiju un iemācīties to kontrolēt. Pašu piemēru un patiesu mīlestību - tās ir divas bāzes bērna agresīvās uzvedības labošanai.

Agresīvas uzvedības korekcija bērniem

Agresīvu impulsu apkarošana, kā mēs jau teicām, ir bīstama bērna garīgajai un fiziskajai veselībai. Tāpēc ir nepieciešams iemācīt bērnam izteikt savas negatīvās sajūtas ar ikvienu sociāli pieņemamu, neaptvertu cilvēku apkārt: rokdarbi, sports, zīmēšana; ar rotaļlietu palīdzību beidzot. Tāpat, lai bērns "atbrīvotu tvaiku", psihologi iesaka izveidot īpašu "spilvenu spodrināšanu", kurā jūs varat izņemt visu uzkrāto agresiju.

Viena no svarīgākajām metodēm ir iemācīt bērnam tulkot jūtas no darbības verbālā plaknē. Spēja runāt par savām izjūtām, nevis uzreiz uzkāpt cīņā - vissvarīgākā prasme. Turklāt vecākiem būs vieglāk, ja bērns iemācās paskaidrot vārdos, kāpēc viņam ir ievainots vai dusmīgs. Šeit atkal neaizmirstiet savu piemēru. Runā! Bez cilvēka komunikācijas, jebkāda agresīvas uzvedības korekcija būs bezjēdzīga un neapstrīdama.

[3]

Pirmsskolas vecuma bērnu agresīvās uzvedības korekcija

Izmantojiet ilūziju, ka pieaugušais zina vairāk par bērna jūtām nekā pats bērns. Bērniem ir jāciena cilvēks - šī šķietami acīm redzamā aksioma izrādās viens no visgrūtākajiem brīžiem pieaugušajiem, labojot bērna agresīvo uzvedību. Brīvība un personiskā telpa ir lietas, kas ir svarīgas ne tikai pieaugušajiem.

Bet jūs nevarat iet pārāk tālu - bērnam uzmanība no pieaugušajiem ir nepieciešama ne mazāk. Uzmanības pievilcība ir viens no galvenajiem agresīvās uzvedības cēloņiem. Piemēram, kad hit pirmsskolas rotaļu biedrenēm, nesāciet nolādēt agresors, un apmeklēt cietušajam: paņemt to uz augšu, nomierina, un vēl labāk - atstāt istabu kopā. Viņai nepietiekama uzmanība un uzņēmums, mazs agresors sapratīs visas vardarbības negatīvās sekas.

[4], [5], [6]

Programma, lai izlabotu pirmsskolas vecuma bērnu agresīvo uzvedību

Agresīviem bērniem, ņemot vērā viņu īpašības, ir diezgan ierobežota reakcija pret nepatīkamu situāciju. Parasti bērni šādās situācijās ievēro rīcības rīcības modeļus, kurus viņi uzskata par parastu aizstāvību.

Šī virziena mērķi un uzdevumi pirmsskolas vecuma bērnu agresīvās uzvedības izlabošanas programmā - mācīt bērna agresiju nav vienīgais veids, kā reaģēt uz problemātisko syutatsi, tomēr pastāv daudzas konstruktīvākas reakcijas. Tas ne tikai samazina agresiju, bet arī uzlabo komunikācijas un socializācijas spējas.

Tas arī veicinās empātijas attīstību. Agresīvs bērns vāji apzinās savas emocijas un ignorē citu emocijas. Empātijas attīstība ir vissvarīgākais agresīvās uzvedības korekcijas moments.

Jaunāko skolēnu agresīvās uzvedības korekcija

Svarīga kļūda, kas tiek pieļauta jaunāku skolēnu agresīvās uzvedības korekcijā, ir "publiskas aizbildnības". Par bērna nodarījumu jums ir nepieciešams runāt vienīgi aci pret aci, bez klase vai citas sociālās grupas dalības. Intervē, jums vajadzētu izvairīties no emocionāli krāsainiem vārdiem ("neērts" un tamlīdzīgi).

Bērnu vajadzētu iedrošināt un neaizmirst slavēt. Kad bērns reaģē pareizi, jums tas ir jālabo ar uzslavu. Bet ne uz darbu "Tu esi labs zēns", bērni jūtas nepatiesi. Jūsu slavēšana, tāpat kā emocijas, ir patiesa.

Laba metode agresīvas uzvedības koriģēšanai pirmsskolas vecuma bērniem un jaunākiem skolēniem ir tā saucamā pasaku terapija. Iegūstiet ar bērnu pasaku ar viņu galvenajā lomā. Simulēt situācijas, kurās viņš mierīgi un pacietīgi uzvedas un par to saņem atlīdzību.

[7], [8]

Programma, lai labotu studenta agresīvo uzvedību

Bērnu psihologi identificē sešus galvenos bloku virzienus, kuros tiek veidota agresīvas uzvedības korekcija. Katrs bloks ir paredzēts, lai labotu atsevišķu psiholoģisko pazīmi.

1. Samazināts intrapersonālais trauksme.
2. Empatijas un izpratnes veidošana par savām emocijām.
3. Izglītot pozitīvu pašcieņu.
4. Apmācība ir pieņemama un droša apkārtējās reakcijās uz problemātiskām situācijām.
5. Pašpārbaudes attīstība un agresijas un dusmas vadīšana.
6. Atsevišķa vienība ir psihologa konsultācijas ar vecākiem un skolotājiem.

Šādas nodarbības būtu jāveic vismaz reizi nedēļā. Nodarbību ilgums ar pirmsskolas vecuma bērniem - ne vairāk kā četrdesmit minūtes, ar jaunākiem skolēniem - ne vairāk kā stundu.

Pusaudžu agresīvās uzvedības korekcija

Pusaudžu agresīvajai uzvedībai ir savas īpašības, kas saistītas gan ar fizioloģiskajiem, gan sociālajiem faktoriem. Pusaudzis, kas aug, atklāj daudzas pretrunas ne tikai apkārtējā pasaulē, bet arī savā "I-image". Emocionālas vērtības attieksme pret sevi mainās, un šīs personiskās pārmaiņas bieži vien izpaužas kā straujš pašaizsardzības un nekontrolētas agresijas pieaugums. Skaidrs, ka pusaudžu agresīvās uzvedības korekcijai ir savas īpašības.

Agresīviem pusaudžiem ar visdažādākajām viņu personiskajām īpašībām ir kopīgas iezīmes. Tā ir vērtību orientācijas nabadzība un entuziasma, ierobežojuma un interešu nepastāvības trūkums.

[9], [10], [11], [12], [13], [14],

Programma pusaudžu agresīvas uzvedības korekcijai

Agresijas apkarošana ir nepieņemama jebkurā vecumā, un pusaudža gados šis brīdis ir īpaši svarīgs. Dabisko instinktu piespiedu nomākšana tikai padziļinās pusaudžu plaši izplatīto depresiju, ierosinātību un pasivitāti. Agresīvās uzvedības korekcijas uzdevums nav apspiest negatīvās emocijas, bet to kontrolēt.

Pusaudžu agresīvās uzvedības uzlabošanas programmas ir izstrādātas, lai paplašinātu pusaudžu bērnu sociālās prasmes. Galvenā problēma ir pusaudzes socializācija, tāpēc agresīviem pusaudžiem ir tik svarīgi, lai viņi apgūtu negatīvās emocijas un nonāktu nepatīkamās situācijās.

Agresīvas uzvedības psiholoģiskā korekcija

Agresīvie bērni ir visvairāk nosodīti un noraidīti pieaugušo vidū. Bērnības dusmas un agresijas cēloņu nepareiza izpratne liek pieaugušajiem atklāt naidīgumu un noraidīt šādus bērnus. Bet normāls kontakts ar pieaugušo ir galvenais nosacījums, lai labotu agresīvu uzvedību. Tikai mijiedarbība ar jutīgiem un saprotamiem pieaugušajiem ļaus bērna agresoram saprast, ka ne visi pieaugušie ir "slikti", un visa pasaule nav tik briesmīga un bīstama.

Tāpēc vecākiem ir jāuzņemas šī problēma ar visu atbildību. Turklāt agresīvās uzvedības korekcijas ilgstošais efekts var rasties tikai sistēmas sistēmiskajā, sarežģītajā raksturā un raksturīgo individuālo īpašību izstrādē.

Bērnu agresīvās uzvedības psiholoģiskā korekcija

Dusmas rodas no vājās emociju kontroles (vai pilnīgas kontroles trūkuma), tādēļ, labojot agresīvo uzvedību, jums ir jāveido pašregulēšanas prasmes un jāpārvar agresija. Lai to izdarītu, vispirms jānosaka skaidri noteikumi agresijas vadībai; otrkārt, konsolidēt šos noteikumus un prasmes, izmantojot lomu spēli, kas simulē problemātisku situāciju. Bērnam ir jāapgūst arī relaksācijas paņēmieni, jo papildus tehniskās problēmas stāvokļa pārvaldībai relaksācija veicina intrapersonālās trauksmes līmeņa pazemināšanos.

Pusaudžu agresīvās uzvedības psiholoģiskā korekcija

Pusaudžu agresīvās uzvedības korekcijai ir savas īpašības. Sarunas par to, ka "tev labi jārīkojas" ir bezjēdzīgi. Lieta ir jāpieņem visaptveroši, risinot gan visas ģimenes problēmas, gan pusaudža individuālos personības konfliktus.

Īpaši svarīgi ir veidot produktīvu, pozitīvu pusaudžu interešu loku, ņemot vērā, protams, viņa rakstura īpatnības. Jēdziens brīva laika samazināšanā: pusaudža dīkstāves ir destruktīvas. Mums jāmeklē klases, kas pozitīvi ietekmē cilvēku: mūzika, sports, pašizglītība.

Pretstatā jaunākiem bērniem, grupas terapija reti strādā ar pusaudžiem - labāk ir veikt darbu individuāli.

Bērnu agresīvās uzvedības korekcijas metodes

V. Oaklender identificē četrus agresijas un dusmas reakcijas posmus.

• 1. Posms: nodrošināt bērniem praktiski pieņemamas agresijas izpausmes metodes tādā veidā, kas ir drošs citiem.
• 2. Posms: lai palīdzētu bērniem patiešām uztvert dusmas sajūtas, mudinātu viņus emocionāli reaģēt uz viņu agresiju un situāciju kopumā šeit un tagad. Lai to izdarītu, ir ieteicams vizuāli identificēt savu dusmu: izdarīt to vai noformulēt to no plastilīna.
• Stage No. 3: sakārtojiet verbālu kontaktu ar agresīvām emocijām: ļaujiet bērnam runāt (pat skovzy asaras un kliedzieni).
• 4. Posms: situācijas apspriešana ar bērnu. Mēs par to rakstījām agrāk: ir nepieciešams runāt un mēģināt atrast patiesos agresīvās uzvedības cēloņus kopā ar bērnu.

Individuāla agresīvas uzvedības korekcija

Bieži vien agresīvos bērnos ir skaidra pašnovērtējuma deformācija, tādēļ agresīvas uzvedības korekcija nozīmē pašnovērtējuma korekciju. Biežāk agresora bērnam ir zems pašvērtējums, kas patiesībā ir bērna pieaugušo (vecāku un skolotāju) uztveres atspoguļojums. Tāpēc ir nepieciešams rekonstruēt pozitīvu "I-attēlu".

Mēs atkal uzsveram svarīgos aspektus individuālai agresīvas uzvedības korekcijai, kas jāatgādina pieaugušajiem. Pirmkārt, pieaugušajam vajadzētu runāt ar savu bērnu par viņa jūtām un savā piemērā pierunāt viņu ar šo ļoti bērnu. Otrkārt, ir svarīgi "aktīvi uzklausīt" bērna iekšējo pasauli. Treškārt, tas nav bērna personība, kas ir jānovērtē, bet tikai darbības.

Vingrinājumi, lai izlabotu agresīvu uzvedību

Psihologi plaši izmanto vairākus vingrinājumus, lai kontrolētu dusmas un labotu agresijas uzvedību. Tālāk ir minēti daži no tiem:

• drupa un asaru papīrs; starp citu, šajā rakstā varat rakstīt visus negatīvos vārdus, kurus vēlaties teikt;
• lai izjauktu agresiju pret "spiešanas spilvenu";
• skaļi vilkdamies, izmantojot "lielo papīra lapas" izgriezumu;
• stomp vai kicking jebkuru var;
• mīcīt plastilīnu kartonā vai dēlī;
• vietējās situācijās varat izmantot ūdens pistoli vai, piemēram, piepūšamās siksnas.

Protams, šādi vingrinājumi ir tikai "ātras reakcijas" metodes un patiesībā ir diezgan virspusējas. Lai agresīvās uzvedības korekcija būtu efektīva un veiksmīga, nepietiek tikai ar šīm metodēm. Ir nepieciešams palīdzēt bērnam reaģēt uz problēmu situāciju kopumā.