Bērna apziņa veidojas piecu mēnešu vecumā

Centrālo Francijas neirofiziologu grupa ziņoja, ka bērnu pamatapziņa sāk attīstīties piektajā līdz sestajā dzīves mēnesī. Smadzeņu darbība var norādīt uz apziņas klātbūtni un iespēju apzināties bērnus pat agrīnā vecumā. Apziņas galvenās īpašības, kuras ārsti atzīmēja kā vissvarīgākos, ir spēja analizēt, atcerēties dažas darbības, atšķirt savas darbības ar citiem.

Apziņa ir veids, kā psihe atspoguļo realitāti un apkārtējo realitāti (garīgo parādību kopums, procesi un uztvere). Parīzes speciālisti pavadīja sešus mēnešus, pētot smadzeņu darbību gan pieaugušajiem, gan dažāda vecuma bērniem. Viņiem izdevās noskaidrot, ka pilnīgi apzinātas uztveres elektrofizioloģiskās pazīmes var rasties ne tikai pieaugušajiem, bet arī bērniem no piecu līdz sešu mēnešu vecuma.

Pētījuma rezultāti tika publicēti periodiskās zinātniskās publikācijās Francijā un Rietumeiropā. Eksperiments sastāvēja no fakta, ka neirofiziologi pētīja un analizēja smadzeņu aktivitāti pieaugušajiem un bērniem piecos, divpadsmit un piecpadsmit mēnešos. Eksperimenta dalībnieki demonstrēja izkropļotas fotogrāfijas un attēlus sekundes daļai, un smadzeņu darbība tika reģistrēta demonstrēšanas laikā.

Smadzeņu darbības analīzes laikā zinātniekiem izdevās konstatēt, ka, fotografējot bērnus, tādas pašas elektrofiziskās reakcijas parādījās pieaugušajiem, neskatoties uz to, ka tie bija daudz lēnāki. Pašlaik ir zināms, ka cilvēka smadzenes spēj apstrādāt redzamos attēlus divos posmos. Pirmā attēla vai fotogrāfijas attēlošanas laikā smadzeņu darbības maksimums ir saistīts ar jaunas un nezināmas informācijas saņemšanu. Pirmajā posmā vispirms apstrādā saņemto jauno informāciju. Pēc kāda laika (apmēram 300 milisekundes) smadzeņu darbības perfrontalnuyu pārceļas uz smadzeņu garozā, kas saskaņā ar mūsdienu neuroscientists, un ir atbildīgs par veidošanās primārās apziņas un uztveres. Paaugstināta aktivitāte šajā smadzeņu jomā norāda speciālistiem, ka tēls tika novērots agrāk un kļuva atpazīstams.

Zinātnieki ir pamanījuši, ka bērniem no piecu mēnešu vecuma rodas divi jaunās informācijas apstrādes posmi. Tādējādi piecu mēnešu veci bērni var uztvert informāciju, atcerēties to, analizēt to, un tāpēc mēs varam pieņemt, ka viņi sāk veidot apziņu. Ar katru mēnesi bērni spēj apstrādāt un uztvert informāciju ātrāk un labāk. Salīdzinājumam: sešus mēnešus veciem bērniem viena attēla uztveres ātrums ir 900 milisekundes, bet piecpadsmit mēnešu bērniem - tikai 750 milisekundes. Ar vecumu bērns iemācās iegaumēt jaunu informāciju, uzzināt to vēlāk.

Britu zinātnieki nav pilnīgi piekrituši kolēģu secinājumiem no Francijas. Viņi tic, ka eksperimentam nepietiek, lai izdarītu secinājumus par mazu bērnu apziņu.

[1], [2]