Raksta medicīnas eksperts
Jaunas publikācijas
Agrīnās bērnības attīstības paņēmieni
Pēdējā pārskatīšana: 23.04.2024
Visi iLive saturs ir medicīniski pārskatīts vai pārbaudīts, lai nodrošinātu pēc iespējas lielāku faktisko precizitāti.
Mums ir stingras iegādes vadlīnijas un tikai saikne ar cienījamiem mediju portāliem, akadēmiskām pētniecības iestādēm un, ja vien iespējams, medicīniski salīdzinošiem pārskatiem. Ņemiet vērā, ka iekavās ([1], [2] uc) esošie numuri ir klikšķi uz šīm studijām.
Ja uzskatāt, ka kāds no mūsu saturiem ir neprecīzs, novecojis vai citādi apšaubāms, lūdzu, atlasiet to un nospiediet Ctrl + Enter.
Katrs vecāks vēlas, lai viņu bērns mācītos saprast, runāt, analizēt, pilnībā attīstītos un vienkārši pielāgotos apkārtējiem apstākļiem. Tagad ir daudzas agrīnās bērnu attīstības metodes, gan līdzīgas, gan pilnīgi unikālas.
Bērnam ir jāzina pasaule, un vecākiem jāspēj atbildēt uz lielāko daļu no viņas daudzajiem jautājumiem. Zinātnieki ir pierādījuši, ka atmiņā par bērniem līdz trīs gadu vecumam ir iespēja uztvert un atcerēties tik daudz informācijas, kā pieaugušais nevar.
Bērnu agrīnās attīstības metodes ir daudzveidīgas, tādēļ ir nepieciešams iepazīties ar katra galvenajiem punktiem, dodot priekšroku vienam no tiem.
[MONTESORI ATTĪSTĪBAS METODES
Šeit tiek pieņemts, ka bērns mācās visu bez piespiešanas, pamatojoties uz viņa paša motivāciju, un viņš izvēlas savas intereses, nodarbību ilgumu. Skolotāja loma ir iedrošināt mazuli, sagatavot vidi (piemēram, materiāla izvēle darbam, kas atbilst bērna proporcijām un izaugsmei).
Bērnam ir iespēja veikt uzdevumus pats, lai viņš varētu atklāt un labot savu kļūdu. Šai sistēmai ir pietiekami daudz materiālu. Piemēram, rotaļlietu sortieri - kastes ar dažādu formu caurumiem, kur bērnam ir jāievieto piemērots formas cipars.
Šai agrīnas bērnu attīstības metodei ir daudz pozitīvu aspektu:
- veicina rokas kustību, uzmanību,
- iztēle, atmiņa;
- veido loģisko domāšanu;
- māca neatkarību;
- iemāca komunikācijas prasmes.
Domana sistēma
Viņa vadībā tika izstrādātas labas metodes bērna agrīnai attīstībai. Uz tiem jūs varat sākt mācīties no trim mēnešiem no bērna dzīves. Mērķis ir aktivizēt garīgo darbību, šeit tiek izmantota vizuālās uztveres metode. Par atsevišķām tēmām ir jāizveido īpašas kartes. Uz lapas kartona pielīmē attēla attēlu ielenkt rāmis, un zem modelis nosaukumu raksta lieliem burtiem sarkanā (tas kairināt acu receptorus, un tāpēc vairāk informācijas tiks atceras).
Kartes bērnam jāuzrāda nedaudz (bet vairākas reizes dienā), izsaucot uz tā attēloto objektu. Bērns redz un dzird atmiņu. Šīs sistēmas pamatideja ir vārda iegaumēšana uzreiz kopumā, nevis tā pievienošana no zilbēm, burtiem. Pakāpeniski varat palielināt šādu karšu skaitu. Sistēma ir diezgan spēcīga un interesanta bērniem, viņi vēlas apskatīt spilgtus attēlus.
Apmācība kubiciņos Zaitsev
Izmantojot bērnu agrīnas attīstības paņēmienu saskaņā ar Zaitsevas sistēmu, bērns iemācīs pareizi izrunāt visas skaņas un tāpēc skaidri runā. Kubas malās ir rakstītas noliktavas (atsevišķas burti, to kombinācija), no kuras bērns mēģina veidot vārdu. Visi kubi atšķiras pēc lieluma, krāsas, zvana, kas izstaro. Tātad bērns var sajust atšķirību no patskaņa patkaņa, dzirdot no nedzirdīgajiem.
Borisa un Elena Nikitina metode
Šo sistēmu ieteicams izmantot kopsavilkumā. To pārstāv dažādas pieaugušo spēles, kas paredzētas pieaugušo līdzdalībai spēlē. Būtībā tā ir mīkla. Tie ir vērsti uz izdomu un loģiskās domāšanas attīstību. Bērns pats domā par to, kā, piemēram, pabeigt skaitli, t.i. Rezultāts tajā pašā spēlē var būt citāds.
Iepriekš minētās agrīnās attīstības metodes norāda, ka ir iespējams visaptveroša pieeja bērna izglītībai.