Jaundzimušie, kuru mātes runāja vairākās valodās, ir jutīgāki pret skaņām

Ir zināms, ka bērni dzemdē dzird un mācās runu, vismaz trešajā trimestrī. Piemēram, jaundzimušie jau dod priekšroku mātes balsij, atpazīst stāstu, kas viņiem vairākkārt stāstīts grūtniecības laikā, un atpazīst mātes dzimto valodu.

Tomēr līdz šim nebija zināms, kā auglis, kas attīstās, iemācās runāt, kad viņu mātes runā ar viņiem vairākās valodās. Tā ir diezgan izplatīta parādība: pasaulē ir 3,3 miljardi divvalodīgo (43% iedzīvotāju), un daudzās valstīs divvalodība vai daudzvalodība ir norma.

“Mēs esam parādījuši, ka monolingvālas vai divvalodu runas iedarbībai ir atšķirīga ietekme uz balss augstuma un patskaņu skaņu neironu kodēšanu jaundzimušajiem: tas ir, kā auglis sākotnēji iegūst informāciju par šiem runas aspektiem. Saka Dr. Natālija Gorina-Kareta, Barselonas Universitātes Neirozinātņu institūta pētniece un viena no pirmajām autorēm jaunam pētījumam, kas publicēts žurnālā Cilvēka neirozinātnes robežas.

"Šķiet, ka divvalodu māšu jaundzimušie dzimšanas brīdī ir jutīgāki pret plašākām runas akustiskajām variācijām, savukārt vienvalodu māšu jaundzimušie, šķiet, ir selektīvāki attiecībā uz vienvalodu, kurā viņi ir iegremdēti." p>

Pētījums tika veikts poliglotā Katalonijā, kur 12% iedzīvotāju regulāri runā gan katalāņu, gan spāņu valodā. Pētnieki pieņēma darbā 131 jaundzimušā mātes (ieskaitot divus dvīņu komplektus) Sant Joan de Déu bērnu slimnīcā Barselonā.

41% no šīm mātēm anketā atbildēja, ka grūtniecības laikā, tostarp sarunās ar augošo augli, runā tikai katalāņu valodā (9%) vai spāņu valodā (91%). Atlikušie 59% bija bilingvāli (vismaz 20% laika otrā valodā): vai nu spāņu un katalāņu valodā, vai arī vienas no šīm valodām kombinācija ar tādām valodām kā arābu, angļu, rumāņu vai portugāļu.

"Valodas atšķiras pēc runas laika aspektiem, piemēram, ritma un akcentācijas, kā arī pēc augstuma un fonētiskās informācijas. Tas nozīmē, ka bilingvālu māšu augļi, visticamāk, tiks iegremdēti sarežģītākā akustiskā vidē nekā vienvalodīgu māšu augļi. ”, saka Dr. Karless Esera, tā paša institūta profesors un viens no atbilstošajiem autoriem.

Pētnieki novietoja elektrodus uz zīdaiņu pieres, lai izmērītu noteiktu smadzeņu elektrofizioloģiskās reakcijas veidu — frekvences sekošanas reakciju (FFR) — atkārtoti atskaņojot rūpīgi atlasītu 250 milisekunžu skaņas stimulu, kas sastāv no četriem posmiem: patskanis /o/, pāreja, patskaņis /a/ nemainīgā augstumā un /a/ augumā.

“Kontrastējošie patskaņi /o/ un /a/ ir daļa no spāņu un katalāņu valodas fonētiskā repertuāra, kas daļēji izskaidro viņu izvēli,” skaidro pētījuma līdzautore Dr. Sonia Arenilas-Alcón no tā paša institūta. "Arī zemfrekvences skaņas, piemēram, šie patskaņi, diezgan labi tiek pārraidītas caur dzemdi, atšķirībā no vidējas un augstas frekvences skaņām, kas augli sasniedz izkropļotā un novājinātā veidā."

FFR mēra, cik precīzi dzirdes garozas un smadzeņu stumbra neironu radītie elektriskie signāli atdarina stimula skaņas viļņus. Skaidrāks FFR ir pierādījums tam, ka smadzenes ir efektīvāk apmācītas uztvert šo konkrēto skaņu. Piemēram, FFR var izmantot kā dzirdes mācīšanās pakāpes, valodu pieredzes un muzikālās sagatavotības mērījumu.

Autori parādīja, ka /o a/ ražošanas FFR bija skaidrāks, tas ir, labāk definēts un ar augstāku signāla un trokšņa attiecību zīdaiņiem, kuru mātes ir vienvalodīgas, nekā zīdaiņiem, kuru mātes ir bilingvālās.

Šie rezultāti liecina, ka vienvalodu māšu augļu smadzenes ir iemācījušies kļūt maksimāli jutīgas pret vienas mēles piķi. Kamēr bilingvālo māšu augļu smadzenes, šķiet, kļuva jutīgas pret plašāku toņu frekvenču diapazonu, taču neradīja maksimālu reakciju ne uz vienu no tām. Tādējādi piķa apguvē var rasties kompromiss starp efektivitāti un selektivitāti.

"Mūsu dati liecina, ka pirmsdzemdību valodas ekspozīcija modulē runas skaņu neironu kodējumu, ko mēra dzimšanas brīdī. Šie rezultāti izceļ pirmsdzemdību valodas ekspozīcijas nozīmi runas skaņu kodēšanā dzimšanas brīdī un sniedz jaunu ieskatu tās efektos," Esera teica.

Atbilstošais autors Dr Jordi Costa Faidella, asociētais profesors tajā pašā institūtā, brīdināja: "Pamatojoties uz mūsu rezultātiem, mēs nevaram sniegt nekādus ieteikumus daudzvalodu vecākiem. Valodas apguves jutīgais periods turpinās vēl ilgi pēc dzimšanas, un tāpēc pēcdzemdību pieredze var viegli aizēnot sākotnējās izmaiņas, kas notika dzemdē. Turpmāka izpēte par to, kā bilingvālās valodas vide modulē skaņu kodējumu pirmajos dzīves gados, radīs vairāk skaidrības par šo jautājumu."