Kā paaugstināt bērna personiskās higiēnas un veiklības prasmi 1-1,5 gados?

Ja jūs vēlaties, lai jūsu bērns izaugtu par pievilcīgu un kultivētu cilvēku, jums tas viņam to jāapmāca. Protams, jums pats jākalpo viņam par piemēru. Jūs nevarat lūgt bērnam saglabāt rokas tīrus, ja tie ir netīri, un ar nagiem - "sēru". Jūs nevarat sagaidīt, ka bērns ir kārtīgs drēbēs, ja jūs staigāt pa istabu netīras, saplēstas sauļošanās apģērba gabalā, un uz jūsu kājām ir dūšas zeķes vai rupji čības. Paturiet prātā, ka bērns, kamēr viņš ir mazs un vecāks, mēģina atdarināt pieaugušos un "paši" paši "uzņem" savu uzvedību, piemēram, sūkli. Un negatīvie piemēri "izliet" savā dvēselē daudz ātrāk nekā pozitīvie.

Lai veiksmīgi uzmundrinātu rokdarbības prasmi, ir ļoti svarīgi, lai pedagogs, sazinoties ar bērnu, izteiktu pozitīvu attieksmi pret visu, kas ir tīrs, kārtīgs. Piemēram, bērns pacēla lelu. Un manai mātei šajā laikā vajadzētu teikt: "Paskaties, kāda ir tīra lelle!" Kāda ir tīra, gluda kleita, kas viņai ir! Kas ir tīras pildspalvas uz lelles! " Vai, gluži pretēji, izteikt necilvēcību, ja lelles kleita un rokās ir netīras. Bērnam ir jāapzinās, ka tie ir slinkumi, nepatīkams ir slikts. Protams, nepietiek ar vienu apstiprinošu vai noraidošu attieksmi. Galu galā, ja kleitu un lelle rokas tīras (un jūs pārāk), bet juceklis dzīvokli, viss atrodas apkārt, visur, drupatas uz galda, un izlietnē par nedēļu ir nemazgātas trauki, bērns vienkārši neticu. Tātad, no viena līdz pusotra gada vecumam ir jāuzlabo bērna kultūras un higiēnas prasmes:

1. mazgāt rokas pirms ēšanas;
2. ir tikai no viņa plāksnes;
3. apsēdieties vienatnē savā augstā krēslā un pēc ēdienreizēm atduriet to atpakaļ (ja tas, protams, nav ļoti smags);
4. pirms ēšanas jāuzliek bērna galvas liemeņi vai "krūšturis", lai viņš saprastu, ka "iestrēdzis" krekli ir slikti;
5. pēc tualetes apmeklējuma (vai, ja bērns to vēl neapmeklē, bet vienkārši sēž uz pot), ir svarīgi mazgāt rokas;
6. bērnam būtu jāzina, ka sēžot uz katla ir jābūt kluss, nedarot ārējās lietas;
7. bērnam jāmāca mazgāt un notīrīt zobus no rīta un vakarā;
8. bērnam ir skaidri jāsaprot, ka no galda, jūs nevarat iet ar gabaliņu kūkas, maize, ābolu, uc Jūs nevarat iet prom no galda, un ar viņa muti ..;
9. ieteicams iemācīt bērnam pēc maltītes pateikties mātei, vecmāmiņai vai jebkuram citam pieaugušajam.

Ar pareizo mācīšanas metodi, lai veiklība, bērni par pusotru gadu sāk jautāt sev uz pot. Daļēji jūs jau esat iepazinies ar metodi, kā bērnam mācīt pot. Bet šī tēma ir svarīga, lai jūs to varētu atkārtot.

Vakar, pirms došanās gulēt, jūs ievietojat mazuli uz panīcis. Ja viņš nedarīja neko, pēc apmēram 2 stundām jums vajadzētu mēģināt vēlreiz, pat ja bērns jau ir miegs. Galvenais - vienlaikus nekraut, neiekļaujot spožo gaismu, lai bērns nebaidītos un nekļūtu nežēlīgs. (Neķersams bērns var pat neiet uz kafiju - no spītes un kairinājuma, ka viņš ir pamodies). Nakts vidū, 3-4 stundas pēc iepriekšējā urinēšanas, mēģiniet vēlreiz ievietot bērnu. Tajā pašā laikā, jūsu rīcība ir jāpapildina ar klusu, maigu vārdu, mudinot bērnu urbt. Pēcpusdienā, ja bērns to ne vienmēr prasa, jums arī jāievēro laika intervāls starp urinēšanu. Parasti vecāki zina (aptuveni), cik bieži viņu mazulis pīkstēs. Pamatojoties uz to, ja bērns pirms urinēšanas ir atskaņojis un nerada normālu trauksmi, jums ir jāpārtrauc viņa spēle un jāaicina viņu doties uz pankoli. Starp citu, pārtrauciet spēli arī tāpēc, ka bērns nav nekļūdīgs. Ja, piemēram, viņš spēlē lelles, rotaļu lāči (vai pat rakstāmmašīnas), jums ir nepieciešams, lai maigi iejaukties spēlē un saka: "Ak, izskatās, rotaļlācītis gribēju rakstīt Pieņemsim sēdēt viņam uz leju katlā.". Un tad dodieties doties uz kafiju un bērnu. Tajā pašā laikā ir vēlams uzvilkt rotaļlietu podu, pretējā gadījumā bērnam, kam jau ilgi vajadzēja urinēt, nav jāgaida, līdz lācis "nolaisties" uz sava kausa un mitros pats. Šīs vai līdzīgas apmācības metodes jālieto pastāvīgi, katru dienu. Tad bērns pakāpeniski sāks prasīt pot. Jūs nevarat būt dusmīgs ar bērnu un sodīt viņu par to, ka viņš, spēlējot, garām īstajā brīdī. Tomēr izteikt savu neapmierinātību ar to, ka viņš slapina viņa apakšbiksītes, jums ir nepieciešams. Piemēram, jūs varat vienlaikus teikt: "Phi-i! Mūsu zēns (meitene) slapj viņu biksītes! Viņš nepieprasīja doties uz tualeti (uz pods), un tagad tas būs slapjš!" Bet, pārmeklējot bērnu, neaizmirstiet, ka puse no vainas ir jums. Galu galā jums vajadzētu iemācīt viņam lūgt pot. Tas ir jums, kas redz, ka bērns gatavojas doties uz tualeti!

Apģērbu apmācību var piesaistīt un apģērbt un izģērbties. Bērnam būtu jāzina, ka lietas, ko viņš pacēla, rūpīgi jāsasmalcina speciālā vietā (karājās pie izkārnījumiem vai ievietota skapī). Protams, viņa rokās vēl nezina, kā padarīt tik smalkas kustības kā saliekamās lietas, bet tev tas viņam jāpalīdz. Galvenais ir tas, ka viņš tos neizkliedz ap istabu.

Apģērba audzināšana ir arī bērnu nometņu kārtības uzturēšana. Ja bērns spēles laikā izkaisīja savas rotaļlietas un pēc tam piecēlās un aizgāja, tas jāatdod un jāaizvāc rotaļlietas. Ja jūs to nedarīsit, bērns nekad iemācīsies kārtot lietas ne tikai savā stūrī, bet arī savā mājā. Ja bērns nevēlas ievērot jūsu norādījumus un sāk būt nepatīkams, varat mēģināt padarīt tīrīšanu par spēli. Piemēram, saka: "Ak, skatīties! Mašīnas (lelles, lāči, kubi utt.) Gribēja iekrist garāžā, un karavīriem vajadzētu iet gulēt, un viņi grib iekāpt savā kastē."

[1], [2],