Ko darīt, ja bērns ir 5 mēnešus vecs?

Ja jūsu bērns ir 5 mēneši, turpina savu attīstību, jau daudzpusīga veidā, un ne tikai fizioloģisko laukā. Pirmie skaņu kombinācijas, aktīva komunikācija ar vecākiem, izmantojot sejas izteiksmes un žestiem, īsa desmit minūšu stand-alone spēle, labi attīstīta pavērās reflekss, spēju izbārstīt grabulīši un vēlme, lai pārtrauktu savu mīļāko grāmatu, - tas nav pilns saraksts no prasmes un iemaņas, kas notiek piecu mēnešu bērnu. Mamma un tētis ir jāsaskaņo ar mazuļa pētījuma impulsu un nekādā gadījumā to nedrīkst apturēt. Jo jaunākajam un aktīvākajam bērnam būs šis vecums, jo ātrāk un labāk būs viņa intelektuālā un garīgā attīstība.

Bērna prasmju un iemaņu uzlabošanas parametrus var iedalīt fiziskajā, pārtikas, kognitīvā, emocionālajā, verbālajā un sensorālajā.

5 mēnešu bērnam attīstība fiziska:

• Attīstās rokas mehāniskās prasmes, bērns spēj turēt objektu katrā rokturī.
• Bērns labi pieturas no vēdera uz muguru.
• Bērns var atpūsties ar kājām un stāvēt ar vecāku atbalstu un palīdzību (neaizņemiet ar šo vingrinājumu, aizmugurē, bērna mugurkaula vēl nav gatava vertikālām slodzēm).
• Bērns tur muguru un galvu labi, kad to ņem rokās.
• Bērns var sēdēt ar atbalstu no divām pusēm (vecāki to atbalsta ar rokturiem, pārklāj ar spilveniem).
• Bērns var patstāvīgi saliekt un nojaukt kājas, guļot mugurā (it kā nodarbojoties ar sporta nodarbībām, piemēram, "velosipēdu").
• Bērns var savīties, dejot stāvot, kad viņa vecāki viņu atbalsta.

Piecu mēnešu veca bērna pārtikas attīstība:

• Ja bērns baro bērnu ar krūti, tas joprojām ir vēlams, bērns aktīvi interesējas par citiem produktiem, it īpaši tiem, kuri nonāk pieaugušo ēdienkartē. Viņš pastāvīgi mēģina sagrābt visus blakus esošos produktus.
• Bērnu aizrauj jauns ēdiena veids - karote, ar kuru tiek veidota lure. Bērns mēģina to paķert, turiet to rokturī.

Piecas mēnešus veca bērna aptuvena uztura shēma un režīms ir šāds:

Rīts, plkst. 6.00	Mātes piena vai piena formula	170-180 ml
Rīts, plkst. 10.00	Pupiņas uz piena	40-50 g
	Cūka	25-30 grami
	Sula	20-25 ml
Diena, plkst. 14.00	Mātes pienu vai maisījumu	120-140 ml
	Puree no augļiem	30-40 grami
Vakarā, plkst. 18:00	Biezeni no vārītiem dārzeņiem	90-100 g
	Dzeltenis vārītas olas	1/5
	Sula	15-20 ml
Vakarā, plkst. 22.00	Mātes piena vai piena formula	170-180 ml

Pieciem mēnešus vecam bērnam ir nepieciešams mazāks autiņbiksītes, jo laika posms starp to, kā viņš pļāpojas, ir saīsināts, pateicoties aktīvai dienas pietrūkumam un mainītam uztura režīmam. Bērns var urinēt ik pēc 30-40 minūtēm.

5 mēnešu bērnam - attīstības kognitīvs

• Bērns pamodina interesi par apkārtējo vidi, priekšmetiem un cilvēkiem. 
• Bērns atpazīst pazīstamas sejas, priekšmetus, reaģē uz viņiem ar smaidu. 
• Bērns var savilkt savas ausis un pat nobiedēt no nepazīstamām skaņām, spilgtiem priekšmetiem, svešinieku izskatu. 
• Bērns labi orientēts pazīstamajā telpā, zina, kur ir durvis, caur kurām māte vai tēvs ienāk, zina skaņu un gaismas avotus. 
• Bērns var patstāvīgi mainīt ķermeņa stāvokli un stāvokli, pagriezties uz vēdera un atkal uz muguras. Viņš var mēģināt pārmeklēt, lai tuvotos vēlamajam interesējošam objektam. 
• Karapuza ir attīstījis satverošus refleksus, viņam ir gan labās, gan kreisās rokās, kad tur rotaļlietu. Zina, kā to pārvietot no vienas puses uz otru. 
• Zīdainis viss garšo. Rotaļlietas ir pirmie pētījumu objekti. 
• Zīdainis zina, kā dot priekšroku iecienītam grabam, rotaļlieta, pietiekami daudz to meklē, pietiekami un ar entuziasmu mācās. 
• Bērns var pieklauvēt ar vienu rotaļlietu uz otras, skaņas un kustības dod viņam prieks. 
• Bērns reaģē uz spilgtām krāsām, krāsu attēliem, attēliem. 
• Bērns spēj atšķirt balsis un tos atšķirt. Viņš emocionāli reaģē uz viņa mātes balsi, pazīstamu dziesmu vai rhyme.

5 mēnešu bērnam - emocionālā un sociālā attīstība

• Bērns pakāpeniski attīsta apkārtējo pasauli, iepazīstoties ar ķermeņa daļām, gan viņa paša, gan viņa mātes, tēva ķermeņa daļas. Viņš pieskaras degunam, pavada māti ar matiem, izskatās ar interesi par tēva rokām un tā tālāk. 
• Bērns turpina pētīt savu ķermeni ar savām rokām - viņš pieskaras galvai, pieskaras ausīm, acīm, pavelk kāju mutē. 
• Bērns var inficionāli smieties, dažreiz apzināti atļauties, radot vecāku prieku. Viņš cenšas aplaupīt un pat imitē skūpstu, nospiežot savu muti pret viņa mātes vaigu. 
• Bērns var izteikt savu neapmierinātību un aizvainojumu ne tikai ar raudu palīdzību, kā agrāk, bet ar grimāmām, sejas izteiksmēm un izsaukumiem. 
• Bērns maigā veidā reaģē uz nepazīstamām sejām, slēpj un apgriež viņa māti, kad istabā parādās ārzemnieks. 
• Šķiet, ka bērns saprot vecāku neapmierinātību un var raudāt, atbildot uz pārāk skaļu balsi. Arī bērns reaģē uz ģimenes iekšējiem strīdiem, tāpēc vecākiem jābūt taisnīgiem un labvēlīgiem neliela ģimenes locekļa klātbūtnē. 
• Bērns mācās māti, tēvu, vietējos ļaudis, smaidīgi pie viņiem vai pagriežot galvas. Viņš var arī apskatīt pazīstamus objektus - fotogrāfijas, attēlus, pulksteņus utt.

5 mēnešu bērnam - runas attīstība

• Bērns joprojām burbuļo, tomēr zilbju izruna paslīd viņa runā. 
• Bērns praktiski pavada katru kustību ar "staigāšanu". 
• Bērns var atšķirt dažādu dzīvnieku radītās skaņas - kaķa mierināšanu, riešanu suni utt. 
• Bērns var izsaukt savu māti ar izsaukumiem, skaņas signālus, ka viņš vēlas ēst, dzert vai spēlēt. 
• Bērns izstrādā pasīvo vārdu krājumu, kad viņš neizrunā vārdus, bet tikai cenšas atcerēties objektu, darbību un notikumu verbālo apzīmējumu. 
• Bērns mēģina aizvietot runu ar žestiem un sejas izteiksmēm, dažreiz ar īpašām skaņām, kas izrauj vai klepo.

Ja bērns ir 5 mēnešus vecs, attīstība turpinās, bērns kļūst iniciatīvāks un aktīvāks, prasa daudz lielāku uzmanību un saziņu. Tagad no vecākiem ir nepieciešams ne tikai nodrošināt normālu un kvalitatīvu pārtiku, higiēnas aprūpi un pastaigas, bet arī sniegt mazajam pētniekam darbības jomu, lai dotu iespēju mācīties krāsainus attēlus, spilgtus, attīstītus rotaļlietas. Ne mazāk svarīga ir ikdienas saziņa ar bērnu un kopīgas spēles, kas rada prieku ne tikai jauneklim, bet arī pašiem vecākiem.